很多人倡导对孩子开展挫折教育。孩子的成长过程中，不可能没有挫折。那么父母怎么把挫折变为挫折教育，帮助孩子成长呢？杭州师范大学附属学校校长陈钱林，家有一对龙凤胎，儿子杲杲14岁，女儿杳杳16岁。关于挫折教育，他有什么高招呢？

　　当孩子遇到挫折时

　　家长应该给予足够的时间去体验

　　杳杳刚转学到瑞安安阳实小时，与同学的交往中碰到了困难。同班的几个调皮同学，与隔壁班的同学闹矛盾，把杳杳拉去当“靶子”，押着杳杳跟那些同学吵架。杳杳被踢了好几脚，同学们就以“你敢打校长的女儿”来吓唬人。

　　杳杳很难过，既被人踢了，又觉得被人利用了，与我聊起这件事，想转学回瑞安实小。我引导她，碰到困难就想到逃避，这是软弱，能否想办法解决？杳杳说试试看。

　　后来，不知不觉也就解决了。我问她，怎么解决的？她说，“原来同学们叫我，我不会拒绝，后来想想有些同学找我的目的不好，拒绝这样的人，是应该的。他们来拉我时，我马上警告会报告老师，他们也就不敢再拉我了。”

　　曾有家长带孩子找我咨询，说她的儿子有点调皮，欺负了几位同学，有位同学的家长严厉警告并多次吓唬她孩子，孩子没法在学校待了，是不是必须得转学？

　　我分析说，如果马上转学，表面上是保护孩子，实际上替孩子解决了问题，就让孩子丧失了一次成长的机会，本质上来说，这就是溺爱；追究吓唬孩子的家长的责任，从教育的角度看，也并非上策。

我鼓励这孩子说：“男孩子天生就要‘闯天下’，一般人成年后才碰到困难，而你这么早就碰到了困难，如果解决好了，就更早成为男子汉。”后来，这男孩接受了我的建议，自己想办法减少与同学的纠纷。这次引导，是对杳杳挫折教育的翻版。

把挫折变成挫折教育

　　最好的做法是聊天

　　杲杲上幼儿园时，因跳绳不达标，哭了。我意识到，这是一次挫折教育的机会。我说：“若到了一个陌生的地方，更没有人会理睬你，难过、哭鼻子是没用的。碰到困难如果没人帮忙，自己想办法才是正道。男儿有泪不轻弹！”此后，杲杲碰到困难就很少掉泪。每当受到我表扬时，他常说：“当然啦，男儿有泪不轻弹嘛！”

　　杳杳刚上初一时作业量一下子增加，考试成绩也不拔尖，对学习信心不足，遭遇到了很大的挫折。我引导她说：“人生有很多条路，出现了挫折可能意味着新机会来了。要不你也学美术，以后考艺术师范？女孩子以后当教师，也是很好的职业，转个方向吧！”

　　杳杳说赞同转个方向的想法，只是一下子马上变成学美术考师范的目标，与原来想当作家的志向有点反差。她说：“为什么不再继续努力一下呢？如果学不懂，说明没有学习实力，再学美术考师范也不迟。”我赞同，并引导杳杳继续努力学习。杳杳自学非常勤奋，不断克服学习上的困难，几个月后，成绩开始回升。因为有了曾经的挫折，此后杳杳学习成绩上来后，非常珍惜，自然更加用功。

　　把挫折变成成长机会

　　重在怎样看待“坏事情”

　　杳杳读五年级时，在走廊被同学撞倒在地，大门牙摔缺了一个小角。因为美观问题，杳杳哭了好几回，一个月后照镜子时还想哭。

　　我顺势引导：“既然已经受伤了，这是没有办法改变的现实，哭也没有用。你应该这么想：‘如果摔掉的不是大门牙的一个小角，而是整个大门牙，那才不好呢！’如果大门牙掉了，那也没办法，要这么想：‘如果嘴巴都摔伤了，那更不好呢！’在任何困难面前，首先要勇敢面对现实。问题不会因你难过就能解决，伤心、自责、埋怨，这是最不负责任的人生态度。”杳杳问：“要是摔断了腿呢？”我说：“摔断了腿，就要想想，还可以医治，总比没了腿强，这体现了人的坚强，没有困难哪来坚强？”杳杳说自己会努力做坚强的人。

　　挫折后的激励，是外力，教育的最高境界是自我教育。我总是引导杳与杲，希望他们形成视挫折为机会的心态。我的工作中，常碰到挫折。每当这时，我都与孩子们聊聊。当然，任何困难最终都会过去的，孩子们就会感受到，挫折并不可怕。我常说的一句话：“看到前面没路了，有的人很悲观，实际上，正是转方向的时候。转了方向，不就是机会吗？”

　　我常以名人名言来激励孩子们，如“平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。”我也用古语来激励他们，如“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

　　没那么多挫折怎么办？

　　把家人遇到的困难告诉孩子

　　一些家长为了生计备尝辛苦，对孩子却只字不提，从教育的角度看很可惜，是“浪费资源”。把家庭生活的困难告诉孩子，不仅能增强孩子的责任心，还能让孩子接受挫折教育。勇于克服困难的爸爸妈妈，本身就为孩子树立了对待挫折的好榜样。

　　我常将家庭的困难告诉杳与杲。2004年，我因阑尾炎住院动手术。到医院前，我对孩子们说，爸爸要动手术了。孩子们很紧张，问危险不危险。我说可能有危险。他们就拉着我不让我去。我说，不做手术更危险。之后的一周，孩子们日夜牵挂，不断问候。当我出院回到家里，他们激动得流泪。

　　杳杳10岁那年，我抱着碰碰运气的态度，报考教育硕士，结果落榜。我将消息告诉孩子们，杳杳当场就流了泪。我忽然觉得这是对孩子进行挫折教育的时机。

　　接下来的几天，我一回家，孩子们就过来巴结我，我一声不吭，听着他们给我“做思想工作”。有时，他们说改卷的老师瞎了眼；有时，他们说我考上研究生也没有用；有时，他们劝我明年再考；有时，他们想不通爸爸英语怎么这么差。我发现，孩子们仿佛一下子长大了，暗喜不已。过了几天，妻子说孩子们心情太沉重不好。

　　一天下班回家，孩子们又“做我思想工作”，我吟了一首打油诗：“天鹅高飞尽，黄鱼入海深。清水捞明月，圆镜成碎片。孙山回头望，病树枝头春。老马终识途，抬头奔前程。”孩子们讨论，“爸爸属马，老马指爸爸，‘抬头奔前程’说明不难过了”，他们立即欢呼起来。考研究生落榜，对我来说只是茶余饭后的谈资而已，而我有意将此变成一次挫折教育，这里倒真的有点家庭教育艺术味。