很多教育文章建议父母多了解孩子多沟通，具体沟通什么说得并不透彻。今天，我只给父母提两个建议，大家可以试验一下效果如何。

第一，少说多观察，少批评多询问，少说孩子多说自己，让孩子觉得你和他是站在一起的。例如，接到老师投诉时，不要急着质问孩子，先观察一下孩子对老师评价的态度。可以问孩子：“今天接到学校老师的投诉，你在上课时不听讲，睡觉，老师说你厌学……我觉得老师有点小题大做，睡觉而已，说厌学有点过吧？”

孩子也许会解释，也许不会解释，观察孩子的情绪是否平静。如果平静，进而可以表明你的态度：“你希望爸爸（妈妈）怎么给老师回话？我希望在对待老师这件事上，咱们是一拨的。”接下来，可是找机会和孩子说说自己青春期的感受和经历。对于自己青春期的苦恼和当年与外界的沟通不畅感受多说一些。和孩子聊天的过程中，要改掉一开口就说孩子的事的习惯，多说自己的事，给孩子了解你的机会。把说教变成真正的沟通，给让孩子知道自己在父母眼里已经被平等看待。

跟孩子的沟通，千万不要指望一两次沟通就立竿见影。要知道，孩子的叛逆是长期沟通不畅+体内激素变化的共同结果。一两次沟通不畅父母就翻脸，会让孩子之前想沟通的意愿的都是装的，彼此之间的不信任会加剧，以后再想和孩子开启沟通的程序就更加困难。家长没准备好怎么说的时候，就不要说，但要多留意孩子的情绪和行为。

第二，找时间和孩子一起多看看生理方面的书和文章，让孩子知道，其实青春期和更年期的情绪波动一样大。只不过青春期是激素水平急速上升，更年期是激素水平急速下降。你们都处在“情绪不听大脑指挥”的尴尬阶段，很多时候彼此的坏情绪是身体发育在作怪，不是你们的感情真的变了。

总结

一定记得，真正好的教育是让孩子自己要变好，而不是强迫他按照你的意愿做事。在让孩子“变好”这件事情上，你们的方向是一致的。老师、外人的说法并不是事实的全部，不变的事实是：你很爱他，以前乖巧的他和现在叛逆的他都是你最爱的孩子。