昨晚傍晚回到家，发现久未见面的小侄子（朋友的孩子）居然在我家中，而他父母也坐在沙发上聊着天，朋友的到来我是非常高兴的，我也懒得做饭了，便邀请侄子和朋友一起出去吃饭。

　　冬天的夜总是来得那么早，才下午6点基本已经全黑了，一路上和朋友聊着天，朋友也在一个劲的给我诉苦，说孩子有多调皮，成绩有多么差，让他伤透了脑筋。我也在一边打着圆滑，不停的安慰朋友，而朋友夫妻俩却一直叹着气，一脸恨铁不成钢的样子。

　　来到饭店后，孩子吃得非常开心，而朋友夫妻俩却眉头紧皱，筷子也没动几下。我连忙问朋友还在为孩子的事情伤脑筋吗？ 朋友答复我说：孩子学习成绩直线下降，眼看马上就要升初中了，这怎能让我不着急呢？ 其实这次我来找你，也是希望你能帮我多教教孩子。”

　　我明白他们做父母的感受，立即对他说：“孩子的学习成绩不是一时半会就能提升上去的，你别着急，先吃饭，我们再商量孩子学习成绩的问题，先找到孩子成绩下降的原因，才能对症下药，你说对不对？”

　　我心中明白，孩子学习成绩下降，一般会是7个原因所造成，而我也将这7个因素分析给朋友听。希望能帮助他找到病因。

　　1、学习方法不得当

　　孩子学习必须找到方法才能事半功倍。曾有学者在一个教育现场做过调查：“文科的学习方法是什么？”在座的所有同学异口同声地响亮回答：“一个字——背！” “理科的学习方法是什么？”“俩字儿——做题！”但科学调查研究表明，如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精 力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为理科和文科的学习方法是完全不同的。　

   　2、情绪问题的困扰

　　一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦 虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。当孩子被这种情绪控制时，家长要帮助他，鼓励他并把他拉出这种状态。遗憾的是有的家长不仅不帮助 孩子，反而去批评孩子，使孩子的情绪“雪上加霜”。

      3、用功程度不够

　　用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不 懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。家长要让孩子知道，用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、 努力学习才可以使成绩飞速进步。

　　4、自我观念的局限是第一原因

　　一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就没办法释放出来。如认为数学很难， 自己学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力。究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”，让孩子产生了自卑感，潜能 就无法释放出来。

　　5、基础知识不牢

　　如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学 习失去兴趣。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。

　　6、没有学习兴趣

　　一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子老是不能坚持到底。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激 励孩子，才能让孩子始终保持学习的热度。孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行 批评打骂，越会加深他学习的痛苦。

　　7、缺乏激励因素

　　很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、 表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做，他们还埋怨孩子，说孩子只有三分钟热度。

　　而以我对侄子的情况来看，应该是属于第7种情况：缺乏激励因素！ 我知道他的父母是急性子，孩子成绩下降后，他父母一定会非常生气，并不会对孩子进行帮助鼓励，从而让孩子失去学习信心，怪不得成绩会一降再将。

　　这里我再对家长们补充一句，发现孩子成绩下降后，请不要着急，有时候孩子成绩下降属于正常现象（家长不可能要求孩子每次考试都必须是第一名吧？）。孩子成绩下降后，家长应该找到孩子成绩下降的原因，帮助鼓励孩子，这才是父母最正确的教育。