如何提升孩子的学习兴趣？孩子爱上学习的是学习动机。我们都知道，如果说孩子是因为外在的动力去学和自己真正的喜欢去学是不一样的，说我们说动机一个是属于那区的一个是属于外动力，那孩子性和外动力去学了，还是因为那区的去学哦，千金的有心理学家做过这样的一个实验，把幼儿园的小朋友分为两组，一组是a组一组是b组，让他们去玩拼图的玩具。有一组的小朋友，把玩具给他们让他们自己去玩。另外一组小朋友，就跟她讲你们把拼图拼好以后老师就奖励你们十块钱，当a把拼图拼完了下课的时候，我们会发现一种现象，前面没有任何的奖励的这一群的孩子。他们继续在玩拼图玩的特别的开心，那么另外一组的孩子都没有在玩，这是为什么呢？因为他们那十块钱的奖励已经得到了，所以他们就没有继续玩。

      我们可以看到，孩子是为了自己真正的喜欢去玩还是为了得到这个物质的奖励或者得到这个表扬而去玩是不一样的。所以孩子的学习也是一样，孩子是真正为自己学习还是为了得到我们爸爸妈妈的表扬和奖励而去学习也是是不一样的。

    很多家长会跟孩子说，如果你考上什么什么学校，我就给你什么样的奖励，如果你考到多少分或者考得第一名，我就给你什么样的奖励，孩子会很开心说好，他为了得到这个奖励。他拼命地去学习，当这一个他得到以后他还会好好学习吗？不一定。

我们要培养孩子的学习兴趣，让孩子是因为自己喜欢去学习，我们要培养孩子学习动力，这动力包括兴趣、梦想和目标，还有是孩子的好奇心和责任心。

孩子学习的情绪。当孩子是在开心快乐的情绪下学习的时候，孩子的学习效率是不一样的，我这里跟大家分享一个能量层级的图，我们看到孩子只有在正能量的时候，他的效率才会很强，我们原来经常说通过责备、批评、打骂的方式让孩子去意识到自己的问题，让孩子意识到我自己错了，他才会去改正。

      爸爸妈妈意识到我们平时去要求孩子，去批评指责孩子说：“你知道自己错了吗？你知道你错在哪了吗？”有很多的方式让孩子知道自己错了，让孩子处在内疚自责当中，觉得只有这样孩子才会真正地去改变。当我们用这样的方式让孩子觉得自己内疚，让他去自责让，他觉得羞愧的时候，其实孩子的能量是非常低的。当孩子的能量非常低的时候，我们可以看到孩子的学习效率也是非常低的。所以我们要用另外的方式让孩子处在正面的一种情绪状态下，让孩子有正面的能量，去学习，这样他不仅可以学的开心，学习的效率也会更好。这是我觉得在情绪方面非常重要的。

      帮助孩子，让他处在那种开心快乐的情况之下，在这种开心快乐的氛围之下，让孩子去学习，这样我们孩子才会觉得学习是开心的，这样他才会真正地爱上学习。